Образование становится цифровым, и подготовка медиков — не исключение. Технологии обеспечивают совершенно новый уровень удобства, интерактивности и вовлеченности. Дополненная реальность (AR) входит в список технологийв, которые уже меняют подходы к обучению будущих врачей. В этой статье мы расскажем о том, как AR проникает в медицинское образование и почему она быстро становится неотъемлемой частью учебного процесса.

Что такое AR в медицинском образовании?

Дополненная реальность — это технология, позволяющая накладывать цифровой контент, такой как 3D-модели, анимацию и текстовые подсказки, на реальное окружение. ля этого используются AR-очки, смартфоны или планшеты. Сегодня многие ведущие медицинские школы, включая Стэнфордский и Колумбийский университеты, активно внедряют AR в учебный процесс, делая обучение для студентов более наглядным и интерактивным.

В медицинском образовании AR чаще всего применяется в двух ключевых сценариях:

  • Отображение подсказок над анатомическими объектами

Во время занятий по анатомии студенты надевают AR-очки, чтобы видеть подписи и пояснения, наложенные на манекены или трупы. Это помогает соединить теоретические знания с практическим изучением анатомических объектов.

  • Проецирование 3D-моделей и анимации в учебной среде

С помощью планшетов или смартфонов с AR-приложениями студенты могут взаимодействовать с детализированными 3D-моделями органов и систем организма в виртуальном пространстве. Такие модели не проецируются на реальные объекты, как в AR-очках, но позволяют масштабировать, поворачивать и изучать структуры под разными углами, что значительно расширяет возможности обучения.

Интеграция AR в процесс медицинского образования

Дополненная реальность значительно расширяет возможности медицинского образования, добавляя глубину, контекст и интерактивность на разных этапах обучения — в аудиториях, на клинической практике и в рамках дистанционных программ.

AR в учебном процессе

В аудиториях AR превращает традиционные лекции в увлекательный и наглядный учебный опыт. Вместо просмотра статичных слайдов студенты могут использовать планшеты с AR-приложениями, чтобы изучать сложные темы — от анатомических систем до механизмов развития заболеваний — в формате интерактивных 3D-моделей. Кроме того, с помощью AR-очков анатомические структуры проецируются прямо на манекены или физические модели: мышцы, органы, сосуды и нервы появляются перед глазами студентов в реальном пространстве. По сути, класс превращается в интерактивную анатомическую лабораторию.

Университет Кейс Вестерн Резерв внедрил AR-обучение с помощью приложения HoloAnatomy, которое позволяет преподавать анатомию без использования кадаверных лабораторий. Аналогичным образом поступают в медицинском колледже Ягеллонского университета в Польше, где AR-очки стали частью учебного процесса, помогая студентам интуитивно понимать пространственные взаимосвязи в организме. Такие решения особенно ценны для студентов с визуальным типом восприятия информации и позволяют сократить время на освоение сложных медицинских тем.

AR в дистанционном обучении

Дополненная реальность значительно расширяет возможности дистанционного и гибридного медицинского обучения. Имея смартфон или планшет, студент может проецировать 3D-анатомические модели прямо на письменный стол у себя дома, изучать их со всех сторон, увеличивать масштаб, разбирать по слоям и изучать детали.

Многие AR-платформы поддерживают формат совместного обучения: несколько студентов из разных локаций могут одновременно работать с одной виртуальной моделью, обсуждать её, анализировать клинические случаи и отрабатывать сценарии в режиме реального времени. Эдинбургский университет использовал такую возможность во время пандемии, предоставив студентам-медикам AR-платформу для дистанционного изучения анатомии таза.В проекте применялись интерактивные 3D-модели, совмещённые с данными КТ, доступные на смартфонах, планшетах и AR-гарнитурах. Это стало эффективным решением как для дистанционного, так и для очного обучения.

AR в продвинутой хирургической подготовке

В условиях реальных операций технологии дополненной реальности помогают опытным хирургам осваивать сложные вмешательства. Накладывая важную информацию — например, 3D-реконструкции анатомии конкретного пациента — прямо в поле зрения врача, AR повышает точность и помогает принимать более обоснованные клинические решения. Так, в Stanford Medicine AR-гарнитуры интегрированы в операционную, позволяя хирургам в реальном времени визуализировать сложные анатомические структуры во время процедур. Это не только улучшает качество выполнения операций, но и напрямую влияет на результаты лечения пациентов.

При этом возможности AR в хирургии выходят за рамки помощи практикующим специалистам — они открывают новые перспективы и для студентов-медиков. Участвуя в процедурах с использованием AR, студенты получают доступ к передовым хирургическим техникам и решениям, наблюдая их в режиме реального времени. Такой иммерсивный опыт помогает лучше понять пространственные взаимоотношения и рабочие процессы в операционной, что зачастую невозможно воспроизвести с помощью традиционных методов обучения.

Применение AR в учебной программе студентов по конкретным дисциплинам

Разные медицинские дисциплины предъявляют свои требования к обучению, и внедрение AR в медицинское образование помогает эффективно решать эти задачи. Ниже — примеры того, как дополненная реальность помогает студентам осваивать конкретные дисциплины.

Анатомия: наглядное изучение органов и тканей

Изучение анатомии является одним из самых сложных аспектов медицинского образования. Студентам необходимо не только запомнить сотни анатомических структур, но и понять их пространственное расположение и взаимосвязи. AR существенно облегчает этот процесс, позволяя изучать органы и ткани по слоям, вращать 3D-структуры и рассматривать их в объёме и контексте. Это развивает пространственное мышление и способствует более прочному запоминанию материала.

В числе эффективных решений — VOKA 3D Anatomy and Pathology, предлагающая обширную библиотеку анатомических 3D-моделей для изучения системной, регионарной и микроанатомии. Благодаря режиму AR студенты могут рассматривать медицински точные модели прямо на столе или любой другой поверхности с помощью смартфона или планшета.

Еще один пример использования дополненной реальности в анатомическом образовании - AR-навигатор для поиска вен, Hellovein. Это устройство в реальном времени проецирует изображение сосудистой сети на кожу пациента, помогая точно находить вены для забора крови. Особенно полезен такой инструмент на курсах по флеботомии, позволяя студентам безопасно отрабатывать навыки венепункции.

Патология: визуализация развития болезней

Изучение патологии требует представления того, как болезни изменяют ткани, органы и клетки. С помощью AR студенты могут наблюдать, как, например, опухоли, атеросклеротические бляшки или воспалительные процессы развиваются со временем в интерактивной 3D-модели. Это помогает связать клинические симптомы с конкретными морфологическими изменениями.

VOKA предлагает подробные 3D-модели патологий, где студенты могут сравнивать здоровые и поражённые органы, приближать изображение, изучать отдельные участки и следить за развитием патологического процесса в интерактивной AR-среде. Это безопасный и наглядный способ изучения даже редких и сложных клинических случаев.

Физиология: понимание динамики процессов

Физиология — это движение. Кровь циркулирует, лёгкие расширяются, нейроны передают сигналы. Понять эти процессы по статичным изображениям сложно, и именно здесь AR раскрывает свои возможности. Дополненная реальность позволяет студентам наблюдать, как органы и системы функционируют в реальном времени. В 3D-анимациях AR можно наглядно увидеть работу сердца, движение воздуха по бронхам или активацию нейронных цепей.

Кроме того, AR помогает в практической отработке навыков. Например, симуляция дефибриляциив AR позволяет студентам в интерактивном сценарии остановки сердца отрабатывать технику наложения электродов и контролировать реакцию сердечного ритма после каждой попытки. Это даёт возможность безопасно и эффективно закрепить клинические действия в ситуациях высокой ответственности.

Фармакология: визуализация механизмов действия

В фармакологии важно не только знать, какие препараты применять, но и понимать их механизм действия на молекулярном уровне. AR помогает визуализировать, как лекарственные вещества перемещаются по организму, взаимодействуют с клетками и вызывают физиологические изменения. В приложении VOKA можно изучать микроанатомию, , исследуя строение клеток и тканей в AR. При изучении тем на макроскопическом уровне возможность увеличить масштаб и детально изучить 3D-структуры, что помогает углубить понимание, особенно в таких областях, как фармакология, где важна точность.

А с помощью AR-очков студенты могут наблюдать 3D-анимации механизмов действия препаратов: как молекулы связываются с рецепторами, блокируют ферменты или открывают ионные каналы. Такие визуализации не только помогают лучше усваивать материал, но и позволяют в будущем яснее объяснять пациентам и коллегам принципы действия назначаемых препаратов.

Преимущества AR для студентов-медиков

Дополненная реальность - это не просто тренд, эта технология решает реальные проблемы, с которыми сталкиваются студенты. Вот основные преимущества AR для студентов:

Интерактивное изучение и улучшенная визуализация

Одно из важнейших достоинств AR — возможность наглядно изучать сложные анатомические и физиологические структуры в объёме. По сравнению с двухмерными иллюстрациями или изображениями на экране, дополненная реальность развивает пространственное мышление, что особенно ценно при изучении анатомии, патологии и хирургии.

Лучшее запоминание информации

Иммерсивные, визуальные методы обучения значительно повышают уровень усвоения знаний по сравнению с классическими лекциями и текстами. AR превращаетпассивное обучение в активный процесс: студенты не просто читают и слушают, а взаимодействуют с материалом, что повышает вовлечённость и закрепляет знания надолго.

Повышение уверенности в принятии клинических решений

AR помогает студентам принимать обоснованные решения в процессе практических занятий, предоставляя визуальные подсказки и контекстную информацию в реальном времени. Видя анатомические структуры, диагностические признаки и пошаговые инструкции перед глазами, будущие врачи чувствуют себя увереннее в реальных клинических ситуациях. Повторяющаяся поддержка и имитация рабочих сценариев с AR укрепляют клиническое мышление и уменьшают стресс на практике.

ЗНАКОМЬТЕСЬ С ОПИСАНИЯМИ НАШИХ ПОСЛЕДНИХ ПРОЕКТОВ

Выводы об использовании AR в медицинском образовании

Дополненная реальность стала практичным и проверенным средством обучения студентов-медиков. По мере того как все больше университетов внедряют AR, она быстро становится основной частью современного медицинского образования. Для студентов это означает более глублокое понимание, большую уверенность и облегчённый переход от теории к практике.Иммерсивное обучение — это не будущее медицины, а её реальность.